19년 1기 (13기) <3차 워크숍 후기> : 진로탐색검사 / TCI 기질-성격검사

작성자
hme6694
작성일
2019-05-16 12:53
조회
605
3차 워크숍 후기 (1) : 진로탐색검사

강의실에 도착하자마자 지난 워크숍 때 미리 작성하였던 'TCI 검사 결과지'와 '3차 워크숍 교재'를 받았어요.



오전 강의는 문도선 교수님께서 <진로탐색검사> 강의를 진행해주셨는데요,
위트도 넘치시고, 이해하기 쉽게 핵심을 간결하게 설명해주셔서 시간가는 줄 모르고 강의를 들었네요. ^^
이 시간에는 SDS 자기탐색검사 실시 후, 자신의 결과지를 토대로 해석하는 방법을 배우기도 했는데요,
수강생들의 질문도 하나하나 친절하게 답변해주시고, 이후에는 사례중심으로 다양한 케이스와 해석 및 상담 Tip을 말씀해주셔서 더 많은 도움이 되었습니다!


아래는 복습하며 정리한 내용이에요.
여기서는 무엇보다 Holland의 육각형모델이 제일 중요하다고 강조하셔서 한눈에 보기 쉽게 표로 정리해두었으니 공부하실 때 참고하셔요. ^^


<3차-1> 진로탐색검사 (심리평가/강사:문도선교수)

* 교재: 진로탐색검사/학습검사, TCI기질성격검사

진로탐색검사 이해와 실제

1. 개요

▫ 생애 진로발달 단계
1) 성장기(4~13세) : 흥미, 능력, 태도 등 욕구발달이 특징인 시기 -> 다양한 경험 통해 흥미 있는 것, 재능 있는 것 발견하게 되고 사회성도 높아짐. 사람들과의 관계 어떻게 할 것인가 훈련 필요함(대인관계)
2) 탐색기(14~24세) : 학교생활, 여가활동 등 통해 자아정체성(나는 누구인가) 확립하는 시기. 직업탐색 시도 시기
- 잠정기(15~17세) : 고등학교 진학(인문계/자연계/예체능) 선택 -> 흥미, 능력, 가치 고려하여 잠정적 진로 선택
- 전환기(18~21세) : 대학교 및 전공 선택
- 시행기(22~24세) : 직업선택
3) 확립기(25~44세) : 적합한 직업분야 종사하는 시기
- 수정기(25~30세)
- 안정기(31~44세)
4) 유지기(45~64세) : 개인이 안정 속에서 비교적 만족스러운 삶 살아가는 시기(유지, 개선, 혁신)
5) 탐색기(65세 이후) : 은퇴 후 다른 새로운 역할 탐색하는 시기

▫ 진로탐색과 선택검사
1) 직업흥미검사 : Holland 검사(전세계적으로 가장 많이 쓰임) / Strong 검사(가장 시초) / 고용노동부 직업선호도 검사 / 청소년용 직업흥미검사 / 직업카드분류
2) 직업가치검사 : 미네소타 직업가치검사 / 커리어넷 직업기치관 검사 / 워크넷 직업가치관 검사

▫ 진로탐색검사 실시
- 자기탐색검사(SDS) -> 간이검사이므로 상담 시에는 MCI(다면적진로탐색검사)가 더 적합함
- Holland 이론에 근거한 간이검사
- 배부된 용지에 본인이 체크하고 평가함

2. 진로상담의 이론

* 진로상담 회기 짧은 편
* 정확한 진단 위해 진로검사 필수!
* 진로상담 목표: 전공, 직업, 제2의인생, 현직업 업데이트 등 목표에 따라 검사(분야) 다르게 실시하기
(예. 초등학생 -> 관심사 / 중고등학생 -> 전공 / 대학생 -> 직업선택)
* 상담의 이유: ‘나’는 누구인가(검사 통해 자신을 먼저 알아야 함), ‘나’는 어떻게 살 것인가 -> ‘성찰’

1) 진로상담 과정 및 결정요소

▫ 진로상담과정(진로검사 후 3~4회기 단기 상담으로 진행)
: 진로문제 진단(검사실시 및 해석) -> 목표설정 -> 개입(=중재/상담과정) -> 종결

▫ 진로 결정요소
(1) 자신에 대한 이해 : 자기탐색(성찰) 지원 -> : 자율성↓ 경우 자기성찰이 우선!
(2) 직업세계에 대한 이해 : 취업지원, 직업정보 등 안내, 정보를 정리, 관리하는 방법 안내
(3) 의사결정 능력 함양 : 의사결정 유형(의존형/직관형/합리형)에 따른 개입, 주인의식(자기정체감, 자아존중감) 심어주기
(4) 타인과의 갈등 다루기 : 자신/타인이 원하는 것 명료화, 갈등 다루는 바람직한 방법 안내

2) 진로상담 시 중요 고려요소

▫ 흥미(10%) : 예언력이 가장 높음
(1) 좋아하는 것
- 사람과 함께 있기 vs 사물(사람 제외한 나머지 – 예. 동물, 식물, 기계 등) 다루기
- 일정한 규칙 vs 새로운 방식 추구
(2) 흥미의 발견
- “몰입(Flow)” 경험 주목
- 부모 자신의 흥미 발견 후 -> Modeling

▫ 능력(70%) : 가장 중요한 요소
(1) 직업을 갖기 위해 필요한 요소
- 직업기초능력: 의사소통, 문제해결, 대인관계 능력
- 직무수행능력(예.가수-노래/IT회사-컴퓨터)
(2) 적성

▫ 가치관(20%) : 직업 선택 시 중요
(1) 생애가치관 : 평생 바칠 만한 것
(2) 직업가치관 : 생애가치관 중 직업 통해 이루고자 하는 것 -> 연령대에 따라 달라질 수 있음
(3) 가치관의 명료화 : 직업 통해 직업가치, 생애가치 얼마나 실현하고 있는가

3) Holland 진로 이론

▫ Holland의 이론 개요
- 사람들은 자신의 능력 활용하고, 자신의 성격 나타낼 수 있는 환경을 찾는다.

▫ Holloand의 이론의 기초가정 : 성격, 환경에 따라 여섯 가지 분류


성격
적성
선호활동
대표직업
생활양식
현실형 R
(Realistic)
: 행동가
솔직, 성실, 소박, 말이 적고 단순
기계적, 운동적 능력. 대인관계 능력 다소 부족
도구나 기계, 동물 다루는 것
기술자, 정비사, 농부, 운동선수, 소방관 등
-여가: 야외활동, 사물대상 활동추천
-학습: 체험학습
-과제: 몸으로 부딪치며 해결책 발견기회 필요
탐구형 I
(Investigative)
: 사색가
탐구심이 많고, 분석적, 논리적, 신중, 내성적
과학적, 수학적 능력. 지도력은 부족한 편
물리적, 생물학적, 문화적 현상 조사
과학자, 연구원, 인류학자, 고고 미술학자 등
-여가: 지식 습득, 성취목표 활동추천
-학습: 원리 학습 후 사실 대입
-과제: 사색, 탐구, 관찰시간 필요
예술형 A
(Artistic)
: 창작가
개방적, 자유분방, 감수성/상상력 풍부, 독창적
언어적, 미술적, 음악적 재능, 창의적 표현 능력
창의적으로 물리적, 언어적 도구 다루기, 예술적 작품 창조
예술가, 작곡가, 음악가, 작가, 배우 등
-여가: 창작물 생산 활동추천
-학습: 발견학습
-과제: 다양한 아이디어 수용 환경 필요
사회형 S
(Social)
: 조력가
사람들 좋아함, 남을 잘 도와줌, 이해심이 많고, 감정적
대인관계 능력, 교육적 능력
사람 돕기, 가르치기, 지도하기
교사, 사회복지사, 상담가, 종교지도자, 간호사 등
-여가: 자원봉사, 친목도모 활동추천
-학습: 협동학습
-과제: 협동 과정 필요
진취형 E
(Enterprising)
: 설득가
지도력, 통솔력, 설득적, 외향적, 열성적, 경쟁적
지도력, 대인관계 능력, 설득적 능력
경제적 이득 얻기 위해(목표가 있음) 사람들을 조직하고 이끌기
기업인, 관리자, 판매원, 정치가, 언론인 등
-여가: 시민운동, 승부 걸린 활동, 지도자 역할 활동추천
-학습: 자기주도적 학습
-과제: 분명한 목표제시, 책임감 부여 필요
관습형 C
(Conventional)
: 조직가
조심성, 계획성, 책임감, 정확, 빈틈 없음, 변화 비선호
정보 체계적 정리 능력, 사무적이고 계산적인 능력
자료나 정보 체계적으로 정리하기(예. 파일정리 등)
공무원, 회계사, 은행원, 사무원, 비서 등
-여가: 질서 잡는 활동, 매뉴얼 따르는 활동추천
-학습: 설명식 수업
-과제: 수행절차 구체적 안내 필요


* 우리나라 직업 종사 1순위 : R(현실형), 2순위 : E(진취형)

▫ Holland의 육각형 모델



3. 사례적용 및 토의

1) MCI 다면적 진로 탐색 검사(초등학생용, 청소년용, 대학생·성인용) 기준
-> 초등학생용의 경우 결과가 잘 안 나올 수 있으므로 흥미 쪽으로 검사 고려. 주로 청소년 이상 사용 많이 함

▫ 진로성숙도(上:25%, 中:50%, 下:25%)
(1) 진로 확신도 : 명확한 꿈과 목표
(2) 진로 효능감 : 자신감, 긍정적 확신
(3) 진로 준비도 : 진로 목표 성취를 위한 구체적 계획

▫ 진로 코드 유형(1차코드 – 2차코드 – 3차코드)
(1) 일관성 : 1차코드와 2차코드의 근접성
- 上 : 바로 옆코드(예. R-I)
- 中 : 한 칸 건너뜀(예. R-A)
- 下 : 두 칸 건너뜀(=Holland 육각형 모델 반대방향)(예. R-S) -> 진로 결정 어려움, 1차 코드 비중 높은 곳 선택하기

(2) 변별성 : 1차코드와 2차코드의 점수차
- 점수차가 크다 -> 직업선택이 쉽다
- 점수차가 작다 -> 직업선택이 어렵다
* 보통 점수가 75점↑, ‘1차코드와 2차코드 점수차’가 10점 이상이면 변별성이 있다!

# 일관성下, 변별성下 -> 진로/직업선택 제일 어려움 -> 자기 이해도 높인 후 일정기간(예. 6개월) 경과 후 재검사

* 1차코드와 2차코드 점수차
√ 10점 이상 -> 1차코드만 보기(2차코드는 참고만)
√ 5~9점 -> 2개의 코드 함께 보기
√ 4점 이하 -> 1차코드와 2차코드 거의 동일

▫ 생활 양식
(1) 여가활동 : 쉴 때, 놀 때
(2) 학습방법 : 공부할 때
(3) 과제수행 : 수행평가(예. 환경정리, 봉사활동)


3차 워크숍 후기 (2) : TCI 기질 및 성격검사

오후 강의는 박철옥 교수님께서 강의를 진행해주셨는데요,
TCI의 기본이론과 '4가지 기질, 3가지 성격' 개념, '기질척도 내에서, 성격척도 내에서, 기질척도와 성격척도와의 관계에서의 상호작용을 해석하는 방법' 등도 꼼꼼히 설명해주셨어요. 다양한 유형 사례들로 함께 프로파일을 해석하는 시간도 가졌답니다.



아래에는 복습하며 정리한 내용이구요, 이번에도 기질차원과 성격차원을 표로 정리해두었으니, 상호작용 내용과 함께 복습해보셔요. ^^

<3차-2> 기질-성격검사 (심리평가/강사:박철옥교수)

* 교재: 진로탐색검사/학습검사, TCI기질성격검사

TCI 초급워크샵

1. TCI 소개

- 검사명 : 기질 및 성격검사(유아용/아동용/청소년용/성인용)
- 검사구성 : 4개의 기질(유전적 영향) 척도 + 3개의 성격(환경적 영향) 척도
- 성격장애(환자) 및 정상성격(정상인)을 이해할 수 있는 임상 도구 활용

2. TCI 이론적 배경 / 3. 기질의 이해 / 4. 성격의 이해

기질(Temperament) : 자극에 대한 자동적인 정서적 반응(자동적반응). 유전적. 일생동안 안정적 유지
-> 1차 본성. 모든 기질은 장/단점이 있고(좋다/나쁘다 X), 사회적으로 유리/분리할 수 있음





자극추구
(NS)
Novelty
Seeking
- 새로운 자극에 대한 반응
- 호기심 많고 충동적, 열정적, 자유분방, 모험 추구, 단조로움 회피
- 분노
- 행동 활성화 시스템
- 도파민 기제
- ↑: B군 성격장애(반사회성, 경계선, 연극성, 수동공격성)와 높은 상관
· 충동적인
· 주변을 활발히 탐색하는
· 마음이 쉽게 변하는
· 쉽게 흥분하는
· 급하고 화를 잘 내는
· 씀씀이가 헤픈
· 화를 잘 내는
(+) 열정적, 숨은 보상(틈새시장) 발견
(-) 욕구 좌절 시 분노, 의욕상실, 대인관계 불안정
· 심사숙고하는
· 경직되고 융통성 없는
· 우직스러운
· 금욕적인
· 느리고 화를 잘 내지 않는
· 검소하고 절약하는
· 절제하는
(+) 한 가지 일에 집중력, 근검절약, 화내기 더디함
(-) 경직, 융통성 없음, 익숙한 방식만 고집, 구두쇠
위험회피
(HA)
Harm
Avoidance
- 위험 신호에 대한 반응
- 조심성 많고, 잘 긴장, 겁 많고, 안전중시, 수동적, 비관적, 불확실성을 두려워함
- 불안, 공포
- 행동억제 시스템
- 세로토닌 기제
- ↑: C군 성격장애(강박성, 회피성, 의존성)와 높은 상관
· 조심성 많은
· 미리 걱정하는
· 쉽고 피로감을 느끼는
· 억제된
· 비관적인
· 두려움이 많은
· 수줍어하는
(+) 사전계획
(-) 불필요한 걱정
· 자신감 있는
· 걱정근심이 없는
· 활력이 넘치는
· 거리낌이 없는
· 낙관적인
· 위험을 무릎 쓰는
· 사교적인
(+) 자신감, 낙관적
(-) 위험에 둔감
사회적민감성
(RD)
Reward
Dependance
- 사회적 보상신호(칭찬, 찡그림 등)와 타인 감정에 대한 민감성
- 사회적 관계
- 애정, 애착
- 행동유지시스템
- 노어에피네프린 기제
- ↓: A군 성격장애(분열성, 분열형, 편집성)와 높은 상관
· 동정심 많은
· 따뜻한
· 감수성이 예민한
· 감정이 쉽게 변하는
· 마음을 여는
· 의존적인
(+) 따뜻한 사회적 관계 쉽게 형성
(-) 타인 의해 영향 잘 받기에 객관성 상실
· 감정에 쉽게 영향을 안 받는
· 정서적으로 차가운
· 둔감하고 실용적인
· 혼자 지내는
· 거리를 두고 떨어져 지내는
· 독립적인
(+) 독립성 유지, 객관적 견해 유지
(-) 자신에게 유익한 사회적 친분 맺기 어려움, 자기중심적 견해
인내력
(P)
Persistence
- 지속적인 강화(체벌/보상) 없이도 행동 지속
- 야망
- 행동유지시스템

· 근면하고 부지런한
· 끈기있는
· 성취에 야망이 있는
· 성공을 위해 희생 함
· 완벽주의자/일 중독자
(+) 부지런, 끈기, 꾸준히 노력. 보상 안정적일 때 매우 적응적
(-) 보상 우연적이거나 빠르게 변하면 부적응적
· 게으르고 나태한
· 의지가 약한
· 야망이 없는
· 능력보다 더 적게 성취함
· 실용주의자
(+) 보상 빠르게 변하는 상황 적응적
(-) 게으름, 비활동적, 쉽게 포기, 더 나은 개선 위해 노력하지 않음


* 기질척도의 상호작용

[자극추구 & 위험회피]
· 자극추구↑ 위험회피↓ : 충동적, 공격적, 외향적, 분노 직접표현 -> 흥분, 탐색, 돌진(부주의, 분노) ≒ 엑셀
· 자극추구↓ 위험회피↑ : 내향적, 안전지향적, 관습에의 동조, 분노 밖으로 표출하지 않음 -> 위축, 걱정, 불안, 두려움 ≒ 브레이크
· 자극추구↑ 위험회피↑ : 접근, 회피 갈등, 상반 욕구로 인한 우울한 기분 -> 상반기질, 내적갈등, 가장 불리, 우울/불쾌감정 많이 느낌
· 자극추구↓ 위험회피↓ : 부정적 감정이 적고 명량, 태평, 자신감 넘침 -> 가장 유리한 기질, 낙관적

[자극추구 & 사회적민감성] - 조건: 위험회피 보통
· 자극추구↑ 사회적민감성↓ : 기회주의적, 비관습적, 감정 표현 진실성 부족
· 자극추구↓ 사회적민감성↑ : 보수적, 전통적, 양심적, 감정 표현 진솔한 편
· 자극추구↑ 사회적민감성↑ : 사교적
· 자극추구↓ 사회적민감성↓ : 개인 생활을 더 중시

[위험회피 & 사회적민감성] - 조건: 자극추구 보통
· 위험회피↓ 사회적민감성↓ : 의사 직설적 표현, 반항적 모습
· 위험회피↑ 사회적민감성↑ : 수동적, 회피적, 복종적. 의사를 간접적으로 표현. 의존적
· 위험회피↓ 사회적민감성↑ : 대인 영향력이 많음
· 위험회피↑ 사회적민감성↓ : 회피, 고립

성격(Character) : 자기개념(나는 누구인가, 개인의 가치). 환경과의 상호작용 속에서 형성. 일생동안 지속적으로 발달/성숙함. 기질 의한 자동적 정서반응 조절/변화시킴(의식적 선택) -> 2차 본성. 개인의 적응도/성숙도 판별





자율성
(SD)
Self
-Directedness
- 자기와 자기의 관계 / ‘자율적 개인’으로서의 자기개념
- 자신이 선택한 목표와 가치(자기결정력) 이루기 위해, 자신의 행동을 상황에 맞게 통제, 조절, 적응시키는 능력(의지력)
- 성격장애 환자들 ‘자율성’ 대체로 낮은 점수 보임
· 책임감 있는
· 목적의식이 있는
· 자원이 풍부한
· 자기를 수용하는
· 잘 훈련된
· 믿을만한
· 도전적인
(+) 성숙, 자기만족적, 강함, 책임감, 믿을 만함. 목표 지향적, 건설적
(-) 자신의 소신대로 하기 때문에 반항적으로 보임
· 책임을 전가하고 원망하는
· 목적의식이 없는
· 무능한
· 공허한
· 훈련이 안 된
· 비효율적인
· 비자발적인
→ 미성숙, 약함, 상처받기 쉽고, 남 원망하거나 비난하는 경향. 비효율적, 책임감 부족, 신뢰할 만하지 않다는 평가. 외부 환경 압력에 반응
연대감
(C)
Cooperativeness
- 자기와 타인과의 관계
- 타인에 대한 수용 능력, 타인과의 동일시 능력
- 성격장애 환자들 ‘연대감’ 대체로 낮은 점수 보임
· 마음이 부드러운
· 공감적인
· 도움을 주고 싶어하는
· 자비심이 많은
· 원칙적이고 공정한
· 타인을 지지하는
· 타인을 존중하는
→ 공감적, 관대, 동정심 많고, 지지적인 사람. 공정, 도덕적, 봉사 즐김, 협력적
· 마음이 너그럽지 못한
· 민감하지 못한
· 적대적인
· 복수심이 많은
· 기회주의적인
· 타인을 비판하는
· 비협조적인
→ 자신에게 몰두, 타인에게 관대하지 않음, 비판적, 비협조적, 기회주의적, 자신의 이익 먼저 추구, 타인 감정 배려 적은 편. 독자적 행동 선호
자기초월
(ST)
Self
-Transcendence
- 자기와의 신의 관계
· 자기를 잊는
· 묵묵히 따르는
· 영적인
· 밝게 열려있는
· 이상주의적인, 창조적인
· 불확실성을 잘 견디는
→ 꾸밈 없고, 충만, 참을성, 창조적, 사심 없음. 고통이나 죽음 직면 시 적응적
· 상상력이 부족한
· 통제적인
· 유물론적인
· 소유욕이 많은
· 관습적인
· 현실적인
· 만족하지 못하는
→ 자의식 강함, 유물론적, 모든 것 통제하려 함. 참을성이나 상상력 부족, 불확실함이나 경이로움 견디지 못함. 고통과 죽음을 받아들이기 어려워함

* 성격척도의 상호작용

[자율성 & 연대감]
· 자율성↑ 연대감↑ : 성숙한
· 자율성↓ 연대감↓ : 미성숙한
· 자율성↑ 연대감↓ : 괴롭히는 -> 자기중심적, 이기적, 남 고려하지 않고 자기계획만 붙들려 함, 협동활동 어려울 수 있음
· 자율성↓연대감↑: 복종적인 -> 타인중심적, 타인 관계 좋고 협동 잘함. 그러나 자기주장 어렵고 의존적

[자율성 & 자기초월]
· 자율성↑ 자기초월↑ : 독창적인
· 자율성↓ 자기초월↓ : 까다로운
· 자율성↑ 자기초월↓ : 논리적인
· 자율성↓ 자기초월↑ : 비논리적인

[연대감 & 자기초월]
· 연대감↑ 자기초월↑ : 사려깊은
· 연대감↓ 자기초월↓ : 이기적인
· 연대감↑ 자기초월↓ : 신뢰하는
· 연대감↓ 자기초월↑ : 의심하는

* 특정한 정서적 기질 → 특정한 성격장애 취약성 내포 / but 똑같은 기질 유형이라도 성격발달 차이에 따라 다르게 행동할 수 있음
* 성격의 발달은 ‘기질의 수용’과 이를 통한 ‘자각’에서 출발
* 최초 반응: 기질이 결정 / 최종반응: 성격이 조절
* 기질 = 자동적 반응 / 기질 = 의식적 선택

* 연대감 vs 사회적민감성 => 상관관계 있지만, 변별타당도 O
- 연대감 : 보상 없어도 이타심 기본
- 사회적민감성 : 보상 있을 때에만 타인에게 민감, 이기심

5. TCI 결과 해석

* 프로파일 해석의 순서

1. 개별척도의 해석
2. 기질유형의 해석
3. 성격척도와 기질유형의 연계해석 : 자율성과 연대감 차원의 발달 정도 평가, 성격장애 위험률 평가
4. 성격유형의 해석
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